Een vrijdag om nooit te vergeten!

Afgelopen vrijdag hadden de leerlingen een dag om nooit meer te vergeten ... 

's Morgens werd er eerst een toets van WO (prehistorie - oudheid) gemaakt. Dat was even zwoegen en zweten, maar daarna kwamen er alleen nog leuke dingen aan bod! 

De klas werd tijdens de les taal omgebouwd tot een debatcentrum. De leerlingen werden in 4 groepen verdeeld en moesten een krantenartikel lezen over vluchtelingen in Sijsele. Daarna moesten ze d.m.v. opdrachten zelf een mening per groep formuleren over de vluchtelingencrisis. Dat was niet gemakkelijk. Er zijn heel wat leerlingen die veralgemenen, of die uitspraken doen waar ze het fijne niet van weten. We oefenen het debatteren zeker en vast verder, want het helpt ons verder te kijken en denken dan onze neus lang is! 

Na de speeltijd is er normaal gezien LO. Aangezien juf Hannelore op bijscholing was én de leerlingen héél veel punten verzameld hadden met het dragen van hun fluojasjes, toverde juf Drieke de speelplaats dan maar om tot step-paradijs. De leerlingen toonden hun gekste kunstjes! Eerlijk? Het hart van de juf sloeg af en toe een sprongetje over! Maar chapeau voor hun kunsten! 

Andere leerlingen reden liever rustig rond met de step, speelden met de bal of tekenden met krijt. Kortom, voor elk wat wils! 

Na de middagshift in de refter was het tijd om ons sportcomplex af te werken. Doordat de leerlingen goed samenwerkten, behaalden we volgend mooi eindresultaat! 

Daarna mochten we nog even een dramales doen rond 'Elmgreen & Dragset', twee Scandinavische kunstenaars die bepaalde beelden creëren waarover hun toeschouwers moeten nadenken. Wij kregen een spiegel voor onze neus waarop met lippenstift was geschreven: "I will never see you again!" Aan de leerlingen om de voorafgaande situatie te spelen! Dat was hilarisch! :D

Je ziet, het was een megaleuke dag! 

Oja, voor de ouders denken 'wat doen die daar allemaal', wij hebben die dag hééél veel leerplandoelen bereikt! Geloof mij maar! ;)

Groetjes

juf Drieke

Een drukke dag!

Hallo allemaal

Vandaag begonnen we de dag met een les meetkunde. We herhaalden het schema van meetkunde dat ook reeds bij juf Lieselotte aan bod kwam. Juf Drieke was wel superstreng op het formuleren van eigenschappen. Iedereen mocht naar voren komen om een vlakke figuur te bespreken. Dat ging héél erg goed.

Tijdens de taalles kregen we informatie over het opstel voor de Junior Journalist Wedstrijd van het Davidsfond. Het thema is dit jaar 'Verschillend en toch anders'. De leerlingen kregen heel wat ideeën aangereikt, ze mochten samen brainstormen en mochten ook al starten aan hun verhaal. Binnenkort krijgen ze opnieuw tijd om eraan te werken! 

We leerden ook een nieuw werkwoord: prendre. Dat ging vlot. Al wordt het wel steeds moeilijker om alle werkwoorden uit elkaar te houden! Oefening baart kunst! 

Oja, Luka en Baptiste: het bewijs dat jullie verstrooid waren! ;)

Ons thema 'elektriciteit' werd verder uitgewerkt. Aan de hand van de dynamo van de fiets van Josephine. Wie het filmpje nog eens wil zien, kan hierop klikken: http://pelckmans.epyc.be/Mikado6/. Kies voor 'handig uit de mouwen' - 'elektriciteit' - 'elektriciteit opwekken'. 

Na de les van meester Bart mochten we voor de eerste keer hoekenwerk doen. Er waren 5 hoeken: 
- ruimtelijke ordening: op welke plaats zouden jullie een ziekenhuis/supermarkt/... plaatsen?
- ruimte: op land naar een Europees land, opzoeken op de computer
- wiskunde; denkspelen
- natuur: EHBO-spel
- techniek: werken met de elektriciteitsdozen

En plots ... UFO's in de klas!! Wat was dat een leuke ervaring! 

Het was een drukke, maar erg leerrijke en fijne dag!! 

Tot morgen! 

Queeste ...

Vandaag hielden we een "queeste". In de middeleeuwen deden de ridders ook zulke zoektochten.

De leerlingen werkten per twee rond 'soorten teksten'. Ze kregen een bundel met opdrachten waarbij de juf géén uitleg gaf. Er waren wel iPads, computers, woordenboeken, Alfabeestjes ... aanwezig om de opdrachten goed te kunnen uitvoeren. Per opdracht die de leerlingen goed uitvoerden, kregen ze een paar letters waar ze uiteindelijk een woord mee moesten maken!

Er werd gezocht, gediscussieerd, geknipt, geplakt, nagedacht, besproken, verbeterd ...
Ik heb de zesdeklassers zelden zo ongelofelijk hard zien werken! :)

Er is maar 1 besluit: voor herhaling vatbaar!
Proficiat trouwens aan Dieter en Warre, die als eerste het woord vonden!

Tot morgen!
juf Drieke

Elektriciteit - deel 1

Na het bekijken van de prehistorie en de oudheid was het vandaag tijd voor een nieuw WO-thema. Vanaf nu werken we rond 'elektriciteit'. Na een inleiding rond energiebronnen, energieleveranciers en het uitleggen van hernieuwbare energie, mochten we in de muzische les aan de slag met elektriciteitsdraden.

We leerden het verschil tussen een kniptang en een ontmantel- of striptang. Juf toonde hoe dit precies werkte en daarna mochten we zelf aan de slag. Het 'strippen' van de draden verliep niet altijd vlekkeloos, maar uiteindelijk slaagde iedereen erin om de techniek onder de knie te krijgen. 

Met die draden maakten we ijzerdraadpoppetjes. Die komen binnenkort op ons sportcentrum te staan. Volg dus zeker deze blog om het eindresultaat te bewonderen! 

Tot gauw! 

Hersenen breken in de 6de klas

Vandaag hadden we een paar echte hersenbrekers als opdracht ...

Het begon al in de wiskundeles waar we na de breuken plots moesten rekenen met getallen. Dat leek niet zo eenvoudig als het was. Maar eenmaal vertrokken, vonden de meeste leerlingen al heel wat antwoorden!

De nieuwe Franse woorden waren ook al zo moeilijk! Het was zwoegen en zweten om ze in de juiste zinnen in te vullen! 

Gelukkig hebben we morgen muzische opvoeding, dan kunnen onze hersenen wat rusten! ;)

Tot morgen! 

Nieuws van de techniekacademie!

We kregen weer een nieuwe creatie te zien vanuit de techniekacademie ...

Wolf en Baptiste stelden hun periscoop voor! Of waren het nu weer Knabbel & Babbel?! :)

Meetkunde

In de les meetkunde leerden we deze week regelmatige veelhoeken tekenen. Dat zijn veelhoeken met gelijke hoeken én gelijke zijden, bv. een vierkant. We leerden een regelmatige vierhoek, een regelmatige achthoek, een regelmatige driehoek en een regelmatige zeshoek tekenen. Aangezien die allemaal 'ingeschreven' waren in cirkels, hadden we onze passer dus vaak nodig! 

Iedereen deed superhard zijn best om het zo goed mogelijk te doen! Goed gewerkt!