Bomeo en Julia

Vandaag startten we met ons toneel! De leerlingen kregen in groepjes een toneeltekst die ze helemaal alleen moet verwerken. Dat wil zeggen: decor, attributen, tekst ...Alles moeten ze zelf proberen ...

Ik wens ze véél succes en vooral véél plezier!

Zo moet het alvast niét:

ZUMBA!

Wie thuis wil oefenen ... Hierbij de link van onze recentste zumba-dansjes! Welk dansje vinden jullie het leukst? Laat het weten!
 

Veel dansplezier!

On the floor - Jennifer Lopez

Push - Kat de Luna

Hoekenwerk

Ook deze week genoten de leerlingen van de zesde klas van het hoekenwerk. Bekijk deze foto's maar!

De wereld in elkaar puzzelen is niet altijd even gemakkelijk!

 

Zoeken maar!

 

Michiel, Jonas en Kevin knutselen een kartonnen stad.

 

Bingo zonder ballen ...

 

Een hilarisch spel!

 

In de leeshoek ontdekten Fien en Yentl een interessant boek over braille.

 

Tamira en Yara pijnigden hun hersenen.

 

Spelen maar ...

 

Ook Nathan is druk bezig!

Sneeuwmannen gesignaleerd!

De winter is in het land en dat zullen we geweten hebben! De afgelopen twee weken was er steeds sneeuw-, ijs- en glijdplezier op onze speelplaats! En ook bij de kinderen thuis verscheen er veel leuks. Quinten toont het goede voorbeeld ... Wie nog leuke foto's heeft, mail gerust door naar drieke_vandommele@hotmail.com!

Bewegingspatronen in de sneeuw

Bewegingspatronen zijn heel erg leuk ... En zeker in de sneeuw!

Eerst kregen de leerlingen een kaartje met daarop lijnen, vormen, cirkels ... Het was de bedoeling dat ze deze kaartjes in realiteit omzetten door op een bepaalde manier te wandelen, springen, glijden ... Dat bleek niet altijd even simpel te zijn, maar al snel kwam de creativiteit om de hoek loeren! Zeker toen ze snel moesten wisselen van kaartje als ze elkaar tegenkwamen.

Daarna werkten de leerlingen per twee. Eén iemand kreeg een kaartje en voerde de opdracht uit, de andere liep erachter en probeerde het patroon te raden. Niet altijd even gemakkelijk!

 

Daarna mochten ze per twee of per drie zélf een bewegingspatroon maken. Een ander groepje moest daarmee aan de slag en er een vorm van verhaal bij verzinnen. Zo zagen we plots de Teletubbies verschijnen, een schaatswedstrijd, een zoektocht en een heuse krokodil!

 

Mijn oordeel? Les geslaagd!

Keith Haring

Keith Haring was een artiest die veel pop-art maakte. Hij gebruikte eenvoudige ventjes die hij eigenlijk ook aan de gewone mens wou verkopen. Door de eenvoud van de tekeningen werden die op vele gebruiksvoorwerpen geplaatst.

Wij gingen ook aan de slag met die welbekende ventjes en maakten een vorm van een collage. Al bleek het tekenen van die ventjes er simpelder uit te zien dan dit in het echt was! Bewonder deze mooie resultaten!

Ik leer mezelf kennen

In de klas zijn we gestart met het boekje 'Op stap' van het CLB. Daarin leren we heel wat over onze studiekeuze die nu toch wel nadert ... Voor we hier serieus op ingaan, leren we eerst heel wat zaken over kiezen en onszelf. Het is héél belangrijk dat we onszelf goed leren kennen, met alle goede en minder goede kantjes. Pas dan kunnen we een goede keuze maken voor volgend jaar!

 

Eén van die opdrachten was ... Maak een collage over jezelf! Aan de hand van je hobby's, talenten, dingen die je wel en niet leuk vind, moesten de andere leerlingen raden van wie de tekening was.

Besluit:
1 Iedereen is anders! Gelukkig maar, het werd anders maar een saaie boel.
2 We kennen elkaar vrij goed. We wisten bijna meteen over wie het ging!

Volgende keer doen we hiermee verder!

Il neige!

Ja hoor, het sneeuwt ook in Geluveld! Geniet van de sneeuw! Tot morgen!

Succes ...

Vrijdag startten we met de toetsen van het eerste semester! Voor wie het rooster kwijt is, of plots niet meer vindt:

maandag 7 januari	dinsdag 8 januari	woensdag 9 januari	donderdag  10 januari	vrijdag 11 januari
herhalingsweek	herhalingsweek	herhalingsweek	herhalingsweek	Bewerkingen: hoofdrekenen   Taalbeschouwing   Frans: luisteren   Frans: spreken (a)
maandag 14 januari	dinsdag 15 januari	woensdag 16 januari	donderdag 17 januari	vrijdag 18 januari
Getallenkennis   WO: tijd   WO: actua	Meetkunde   Frans: lezen   Frans: spreken (b)	Cijferen   Spelling	Luisteren   Frans: schrijven (grammaire en vocabulaire)   Frans: spreken (c)	Begrijpend lezen   WO: maatschappij   Frans: spreken (d)
maandag 21 januari	dinsdag 22 januari	woensdag 23 januari	donderdag 24 januari	vrijdag 25 januari
Meten en metend rekenen   WO: Ruimte   WO: Verkeer	WO: natuur   WO: techniek   Frans: spreken (e)	Toepassingen   Schrijven

Laat ons nog een héél duidelijk stellen dat de leerlingen sowieso de nodige herhaling krijgen in de klas. Het is natuurlijk nodig dat ze hier en daar wat extra oefenen of herhalen, maar het is ZEKER NIET de bedoeling dat de kinderen elke avond uren achter hun bureau zitten. Ontspanning is zeker en vast nodig!

Ik wens jullie alvast héél veel succes toe!

Hoekenwerk tweede semester

Ook in het tweede semester hebben we hoekenwerk. De volgende hoeken komen aan bod:
- wiskundehoek: denkspelen, Smart Games
- taalhoek: ontdekken van de boeken in de klas (stillezen)
- Franse hoek: oefenen op Bingel
- muzische hoek: een kartonnen stad ontwerpen
- spelhoek: Bingo zonder ballen
- wereldoriëntatiehoek: puzzelen van de wereld

En de eerste keer was alvast een groot succes!

Jonas en Karimkhan hebben veel werk om de wereld weer in orde te krijgen!

 

Oei, oei, oei, hoor je de hersenen kraken?

 

Op weg naar de kartonnen stad!

 

Michiel oefent op Bingel.

Winterse straat

Voor de eerste muzische les van dit schooljaar bekeken we enkele straatbeelden. We merkten dat er een groot verschil bestaat tussen een zomers straatbeeld en een winters straatbeeld. We merkten dit aan de bomen, de kleuren, de kledij van de mensen, de natuur, de omgeving ... Het was daarna aan de leerlingen om in groepjes van 4 of 5 ook een winterse straat te ontwerpen met al deze elementen aanwezig!

Wat vonden jullie ervan?  Van welke straatbeelden krijg je koude rilling, alsof het écht winter is?

Denkwerk!

 

Komaan, Kevin, ga ervoor!

 

Groepswerk op en top

 

Samen gaat het veel beter dan alleen

 

Britt, Fien, Michiel, Robin en Jonas

 

Quinten, Arno, Angela en Nathan

 

Tamira, Kevin, Karim en Florian

 

Lars, Yentl, Lisa en Thibaut

 

Aïcha, Femke, Yara en Jolien

Happy Birthday!

Hiep hiep hoera

een hele grote taart

voor juf Febe die vandaag verjaart!

Pudding for life!

Eind december hield Studio Brussel zijn jaarlijkse liefdadigheidsactie. Dit jaar stond dementie in de kijker. Dit kwam toevallig aan bod in de les actualiteit. Iedereen had er al van gehoord, maar niemand wist wat dit precies was. Na de uitleg van de juf, en het tonen van de filmpjes op de site van Studio Brussel, stelden de leerlingen zelf voor om zelf een actie te organiseren.

Na heel wat denkwerk (de leerlingen dachten even dat de juf wel zelf pannenkoeken zou bakken voor de hele school), kwamen we tot het besluit dat we voor iedere leerling en leerkracht met een badge een puddinkje gingen voorzien! Maar ... dan moesten we die natuurlijk wel eerst maken!

Donderdag 20 december was het zover!

Eerst ideeën sprokkelen, recepten verzamelen en hoeveelheden berekenen.

 

Joepie! Pudding maken! Komaan Nathan, roeren maar!

 

Yentl was de handige potjes-klaar-zetter!

 

Lisa was een perfecte commis die de mise-en-place super deed!

(Wie geen kookprogramma's bekijkt vindt dit waarschijnlijk Chinees!)

 

Joepie! We hebben genoeg puddinkjes!!

 

En blijven gaan!

 

Klaar voor de grote toestroom?

Mmmmm. ... Smullen maar!

 

Tja ... Zot zijn doet geen zeer!

 

Goed zo, chefkoks!

 

De zesde klas!